| “孩子们,‘应’是后鼻音,有‘g’,不能念成‘yin’,要念成‘ying’；‘人’别读成‘len’,它是翘舌的,要念成‘ren’……”这不是哪个幼儿园的阿姨在教小朋友们拼音,而是福建省艺术馆艺术扶贫队的黄晓楠副教授在给闽侯县白沙镇大穆埕小学文学班的学生纠正苏轼的《水调歌头》（明月几时有）的读音。
4月20日下午,记者随省艺术馆的老师一起来到了位于闽侯县白沙镇西北的大穆埕小学。远远地,就可以听到校园里传来的阵阵嬉闹声，汽车一停在校门口,校园里立刻安静了下来。
和艺术馆的老师一起走进文学班的教室,记者发现,20多个学生已经按座位坐好了,看到老师来了,一张张稚嫩的脸上满是掩饰不住的欢愉。这天下午的课程是由黄晓楠老师带着黄丹军老师和林芳菲老师给文学班的学生进行朗诵等级考试。黄晓楠告诉记者,这个文学班开办将近一年,包括作文和朗诵两个兴趣小组，是省艺术馆前年发起的“艺术扶贫”项目之一。除了文学班之外,省艺术馆的老师还在大穆埕小学开办了美术、音乐、舞蹈等艺术班。在老师的悉心指导下,文学班学生的作文、朗诵水平都有了比较大的提高。“老师,您教我们用好听的声音说话”——一名文学班的学生在写给黄晓楠老师的信中如是说。二年级的陈千千告诉记者 “我很盼望老师来,老师来了可以教我们作文、朗诵,还有成语。老师两个星期才来一次,真希望老师天天在这里。”
在朗诵等级考试现场,记者发现,四年级的陈晓莉已经能用相当标准的普通话和含着感情的语调进行朗诵了。据黄丹军和林芳菲两位老师说,这20多个学生中,有三四个已经达到少儿朗诵艺术三级水平了,其他同学也基本上达到二级水平了,对于这所两年前仍未配备专职艺术课教师的山区小学,不能不说是一个很大的进步。值班的林老师告诉记者，“艺术馆的老师每次来上课都很准时到,他们教得很认真,学生的艺术水平也提高了不少,去年春节前的联欢会上,孩子们还和老师同台演出呢。”舞蹈班教室里,在《春来了》优美的旋律中,学生的舞姿尽管仍有些稚拙,但已经相当熟练了……“在这些日子里,我们相伴相随,共同用爱编织着希望,编织着未来,我们携手走到今天……用我的心牵你的手,让我们携手同行。”这是艺术馆的老师和大穆埕小学学生的共同心声。
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